I hvilken alder bør du øke barnets bevissthet om å pusse tenner?
Barnetennene begynner vanligvis rundt 6 år og de siste rundt 12 eller 14 år. Men det er ingen grunn til å forsømme dem og ikke børste dem! Jo før barnet lærer den riktige måten å pusse tennene på, desto mer naturlig vil gesturen være og vil være en del av deres daglige rutine.
babyen, barnet ditt starter i gjennomsnitt for å se tennene sine gjennomborge rundt 6 måneder. Allerede kan du passere et vått vev på tannkjøttet og på tennene dine for å favoriserehygiene fra munnen hans.
Mellom alderen 18 måneder og 2 år, barnet ditt vil styrke og etterligne dine handlinger. Det anbefales da å oppmuntre ham til å lære å bruke en tannbørste, særlig ved å vise ham eksemplet. Selvfølgelig, i begynnelsen vil det hovedsakelig svelge tannkremet - som du må velge i denne forstand, spesielt utviklet for baby-tenner. Men litt etter litt vil han spesifisere hans bevegelser, lære å spytte og vil børste tann et naturlig trinn på toalettet hans
.
6 år gammelTannbørste blir enda viktigere når de første melketennene faller og de endelige tennene vokser. Disse endelige tennene, i full vekst, er spesielt skjøre. En diett full av vitaminer og begrenset i sukker og en forsiktig børsting av tennene er de to nøklene, slik at tennene, at barnet ditt vil beholde hele livet, er sunt og uten karies. I denne alderen er det viktig at barnet allerede har vært kjent med den friske smaken av tannkrem, og at tannen på tross av det harde utseendet er skjør og levende.
Hulrom er hulrom gravd i tennene ved bakterielle angrep, og en skadet tann er uopprettelig skadet for resten av livet. Børsting minst to ganger om dagen (morgen og kveld) er en tommelfingerregel.hygiene grunnleggende som reduserer risikoen for hulrom med 50% ved å eliminere plakk.
Vårt råd
Minst to børstinger av tenner om dagen, en om morgenen, en om kvelden etter å ha spist, i minst to minutter og uten å glemme tennene til bunnen, er det et program avhygiene muntlig enkel og effektiv for våre barn.
* Kilde: Bruk og holdninger Study Research International 2004
